UNAM instala Comisión Técnica para revisar el examen de ingreso 2026: ¿Qué expertos la integran?

Eduardo Bárzana García, doctor en Biotecnología, profesor emérito y exsecretario general de la UNAM, fue designado presidente de la comisión

Miércoles 29 de julio de 2026

La UNAM instaló una Comisión Técnica para auditar el Concurso de Ingreso a Licenciatura 2026, tras detectar un aumento “atípico” en los puntajes del examen aplicado por primera vez en modalidad virtual. Expertos señalan que el sistema de supervisión remota pudo haber sido vulnerado con herramientas de Inteligencia Artificial, pantallas duplicadas y filtración de reactivos.

Ayer dicha comisión dio a conocer que esta misma semana publicará una recomendación sobre el ingreso a nivel licenciatura 2026.

Por su parte, la Universidad Nacional Autónoma de México rechazó este martes la autenticidad de un supuesto comunicado que circula en redes sociales en el que se afirmaba que el examen de admisión se repetirá por presuntas anomalías detectadas durante el proceso de ingreso de este año.

Cabe señalar que en medio de la revisión por los resultados atípicos en el primer examen de ingreso a licenciatura totalmente en línea de la UNAM, el contrato asignado a la empresa Territorium Life —que alcanzó hasta 101.7 millones de pesos— revela que la firma sólo estuvo obligada a mantener a un supervisor humano por cada 150 aspirantes. Aunque el modelo utilizaba inteligencia artificial para detectar irregularidades, la validación final requería el ojo humano.  

Ante los cuestionamientos, Territorium solicitó formalmente una audiencia con la Comisión Técnica encargada de revisar el proceso para presentar la información en su poder. 

En una carta dirigida al presidente del órgano, Eduardo Bárzana García, la empresa pone la lupa en la seguridad académica, señalando que la integridad de una prueba de alta demanda no depende únicamente de la infraestructura tecnológica, sino también de la aleatorización de reactivos y el control en la exposición de las preguntas para evitar que la repetición de secuencias comprometa el examen.